Sebbene la maggior parte delle ricerche abbia collegato i videogiochi ai successivi aumenti del comportamento aggressivo nei bambini dopo aver tenuto conto dell’aggressività precedente, i risultati sono stati divisi rispetto all’associazione dei videogiochi con le abilità cognitive.

Obiettivo: Esaminare l’associazione tra videogiochi e cognizione nei bambini utilizzando i dati dello studio ABCD (Adolescent Brain Cognitive Development).
In questo studio caso-controllo, le prestazioni cognitive e il segnale dipendente dal livello di ossigeno nel sangue (BOLD) sono stati confrontati nei videogiocatori (VG) e nei non videogiocatori (NVG) durante l’inibizione della risposta e la memoria di lavoro utilizzando la risonanza magnetica funzionale basata su attività. fMRI) in un ampio set di dati di bambini di 9 e 10 anni dello studio ABCD, con un buon controllo degli effetti di confusione demografici, comportamentali e psichiatrici. Un campione dalla valutazione di base della versione ABCD 2.0.1 nel 2019 è stato in gran parte reclutato in 21 siti negli Stati Uniti attraverso scuole elementari pubbliche, private e charter utilizzando un approccio di neuroscienza della popolazione al reclutamento, con l’obiettivo di rispecchiare la variazione demografica nella popolazione statunitense . Sono stati inclusi bambini con dati di neuroimaging e comportamentali validi.

I partecipanti hanno completato un sondaggio sul tempo trascorso davanti allo schermo che includeva un elemento che chiedeva ai bambini di segnalare il tempo specificamente dedicato ai videogiochi. Tutti i compiti fMRI sono stati eseguiti da tutti i partecipanti.

Principali risultati e misure: Tempo di gioco video, prestazioni cognitive e segnale BOLD valutati con compiti di segnale n-back e stop su fMRI. I dati raccolti sono stati analizzati tra ottobre 2019 e ottobre 2020.
Risultati Un totale di 2217 bambini (età media [DS], 9,91 [0,62] anni; 1399 [63,1%] femmine) hanno partecipato a questo studio. Il campione finale utilizzato nelle analisi del compito del segnale di arresto era costituito da 1128 NVG (0 ore di gioco a settimana) e 679 VG che hanno giocato almeno 21 ore a settimana. Il campione finale utilizzato nelle analisi n-back era costituito da 1278 NVG che non avevano mai giocato ai videogiochi (0 ore settimanali di gioco) e 800 VG che avevano giocato almeno 21 ore settimanali. I VG hanno ottenuto risultati migliori su entrambe le attività fMRI rispetto agli NVG. Le analisi non parametriche dei dati fMRI hanno dimostrato un segnale BOLD maggiore nei VG nel precuneo durante il controllo inibitorio. Durante la memoria di lavoro, nei VG è stato osservato un segnale BOLD più piccolo in parti della corteccia occipitale e del solco calcarino e un segnale BOLD più grande nel giro cingolato, medio e frontale e nel precuneo.

Conclusioni e rilevanza: In questo studio, rispetto ai NVG, è stato riscontrato che i VG mostrano migliori prestazioni cognitive che coinvolgono l’inibizione della risposta e la memoria di lavoro, nonché un segnale BOLD alterato nelle regioni chiave della corteccia responsabile dell’elaborazione visiva, dell’attenzione e della memoria. I risultati sono coerenti con i videogiochi che migliorano le capacità cognitive che coinvolgono l’inibizione della risposta e la memoria di lavoro e alterano i loro percorsi corticali sottostanti.

Fonte: https://jamanetwork.com/journals/jamanetworkopen/fullarticle/2797596